Jag är psykolog, psykoterapeut, forskare och författare med fokus på skolan, elevhälsa, skolnärvaro och psykisk ohälsa hos barn och unga.

Jag har arbetat 20 år inom barn- och ungdomspsykiatrin med barn, ungdomar och deras föräldrar som sökt hjälp för t.ex. tvångstankar, panikångest, separationsångest, depression och utagerande beteenden. Barn med oro och rädsla får sällan uppmärksamhet och inte den hjälp de behöver. Därför började jag forska och år 2010 disputerade jag med en avhandling på social rädsla hos barn och ungdomar. Klicka här för att komma till mina publikationer.

Från forskningen på social rädsla kom jag in på skolfrånvaro. Under 2016 fick jag uppdraget att leda en statlig utredning på elevfrånvaro, ”Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera”. Klicka här för att komma till utredningen.

Varje dag. Är en dag i ett barn och en ungdoms liv. Jag vill göra vad jag kan för att de ska mötas på ett sätt som gör att de får sin rätt till utbildning och får värdiga chanser att utvecklas och tro på framtiden.

Därför föreläser jag, därför skriver jag, därför forskar jag, debatterar och samarbetar med olika samhällsaktörer. För att sprida kunskap, lära mig och förändra.

FÖRFATTARE

Genom mitt författarskap vill jag sprida kunskap för att förebygga elevfrånvaro och psykisk ohälsa.

Jag har skrivit böcker för personal inom förskola, skola och socialtjänst.

FÖRELÄSARE

Jag föreläser för bland annat skolpersonal och personal inom socialtjänst och hälso- och sjukvård.

FORSKARE

Som forskare och expert på området skolfrånvaro är jag en av grundarna till INSA (International Network for School Attendance) www.insa.network

Se och förstå blyga barn

Blyga och försiktiga barn blir lätt osynliga för andra. Min senaste bok hjälper personal i förskolan att se, förstå och lotsa genom dagen så att blyga barn får växa och blomma. Du hittar den här: Förstå och bemöta blyga barn i förskolan

Sagt om boken:

”Det är en liten bok men mycket välkommen och viktig. Den är komprimerad och håller ett föredömligt fokus, det är lätt att hålla ihop läsningen och den manar kontinuerligt till eftertanke utan att bryta sammanhanget.” Helhetsbetyg 5.
Ulf Mårtensson, BTJ-häftet nr 11, 2024

Lyssna och läs mer här:

TV4 Morgonstudion 24 juni 2024

https://www.tv4.se/artikel/dB0KSqBgQsbKst0S8kesV/sa-stoettar-du-ditt-blyga-barn-sta-upp-foer-barnet

GP 6 maj, 2024
https://www.gp.se/livsstil/blyga-barn-oftare-ensamma-sa-kan-du-som-foralder-hjalpa.b89c118d-c2c7-420f-92f7-4379210ea93b

DN 13 maj, 2024
https://www.dn.se/insidan/undvik-de-har-misstagen-om-du-har-ett-blygt-barn/

Podden Lära från lärde med Fredrik Hillerborg, avsnitt 382

Möta elevers oro och rädsla i skolan

Oro för att redovisa, att räcka upp handen, att klasskamraterna ska tycka att man uttala ett ord fel? Svårt att skiljas från mamma och pappa när man ska till skolan? Rädsla för att få en panikattack i skolan som gör att man stannar hemma.

Vuxna kan med små medel göra mycket för att underlätta för barn och unga i skolan som kämpar med blyghet, oro och rädsla. I den här boken ges konkreta tips till skolpersonal och till elever. Här hittar du boken Orolig och blyg i skolan

Intervju i DN Insidan - se de tysta barnen och skapa en skola som passar alla.

Läs artikeln i Skolvärlden - tips för lärare